Instalaciones
Uno de cada cuatro colegios
suspende en seguridad -
1 de marzo de
2008 – Revista Consumer.Eroski -
CONSUMER EROSKI
ha elaborado un informe que analiza la
seguridad de 208 centros escolares de educación infantil,
primaria y secundaria (159 públicos, 13 privados y 36 privados
concertados) en 18 capitales de nuestro país: 15 colegios en
Madrid y Barcelona, 12 en Alicante, Bilbao, Córdoba, Málaga,
Murcia, Sevilla, Valencia, Valladolid y Zaragoza, y 10 en A
Coruña, Almería, Granada, Oviedo, Pamplona, San Sebastián y
Vitoria. Los técnicos de esta revista realizaron una visita a
cada colegio durante el pasado mes de enero acompañados por un
responsable designado por cada centro, que facilitó el acceso a
todas las zonas: patio, aulas, aseos, gimnasio, comedor y
cocina, etc. El análisis se dividió en dos apartados: el estado
de las instalaciones del interior y exterior del recinto, por un
lado, y por otro, las medidas de prevención, entendiendo por
estas últimas procedimientos y protocolos de actuación en caso
de siniestro, planes de formación de alumnos, profesores y
personal no docente, realización de simulacros de emergencia en
caso de incendio o catástrofe y sistemas de prevención. El 27%
de los colegios españoles tiene instalaciones inseguras para los
alumno, el 13% no realiza simulacros de emergencia, el 28% no
tiene tomas de agua contra incendios y el 33% no dispone de
sistemas para su detección.
http://revista.consumer.es/web/es/20080301/actualidad/tema_de_portada/72391.php
Alumnos
No es la hamburguesa,
niños, es el deporte -
El País, 12 de febrero de 2008 - "La escasa
actividad física y deportiva escolar genera, más
que la mala alimentación, sobrepeso, obesidad
infantil y riesgo de síndrome metabólico", dice
Gerardo Villa, médico del deporte y profesor en
la Universidad de León, que acaba de ser
distinguido con el Premio Nacional de
Investigación en medicina del deporte por un
trabajo sobre el asunto. "Investigué con
chavales de 11 a 13 años", dice Villa. (…).
En un informe de Pál Schmitt, eurodiputado
popular y ex campeón olímpico húngaro, para el
Parlamento Europeo, se señala que el número de
niños que sufren obesidad o sobrepeso en Europa
aumenta cada año en más de 400.000, que se suman
a los tres millones de niños obesos que hay en
la actualidad. Uno de cada cuatro menores padece
sobrepeso en Europa. Su causa principal no es
tanto una dieta rica en calorías como la falta
de actividad física: los niños no comen más, se
mueven menos. "Mientras la obesidad aumenta,
disminuye el número de horas dedicadas a la
educación física en los colegios", concluye
Schmitt, quien, en sintonía con Villa, propugna
más horas de educación física obligatoria.
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/hamburguesa/ninos/deporte/elpepisoc/20080212elpepisoc_1/Tes
Derechos
y deberes del alumnado, necesario pero
insuficiente -
Escuela hoy - El abordaje en exclusiva de la
convivencia escolar con el decreto que
analizamos, nos llevaría a una actuación
exclusivamente punitiva, preocupados por los
efectos y obviando las causas. Esta dinámica
sancionadora desgasta y quema al
profesorado, crea una moral de sumisión ante
la norma más que de convencimiento en el
alumnado, y genera en el proceso expedientes
burocráticos costosos, que desvían al
docente de su auténtica labor educativa.
http://www.stecyl.es/EH.htm
El Monitor - Educar en la
incertidumbre. Artículo de Philipe Meirieu -
http://www.me.gov.ar/monitor/nro9/entrevista.htm
Página personal de Meireu,
http://www.meirieu.com/
Salirse de la fila- John Holt -
http://www.kindsein.com:80/es/5/50/171/?ST1=Full_text&ST_T1=Article&ST_PS1=4&ST_AS1=0&ST_max=1
Docentes
El desprecio por
la lectura: El 40% de los maestros españoles no
visita nunca la Biblioteca Escolar,
según un estudio del Instituto Idea publicado en
2005 -
Álvaro Marchesi, catedrático de Psicología
Evolutiva y de la Educación de la Complutense y
director del Instituto Idea, que ha realizado un
estudio sobre las bibliotecas escolares para la
Fundación Ruipérez. El 40% de los profesores
encuestados no acude nunca a la biblioteca del
colegio, un 24% la visita semanalmente, y un
22%, mensualmente. "La consideran un bien
interesante, pero no entra en sus objetivos". El
23% de los profesores dio clases en la
biblioteca, y el 77% no realizó ninguna
actividad relacionada con la biblioteca. "El
76,4% se limita a trabajar con el libro de
texto, a lo que no hay nada que objetar", pero
no impulsan a los alumnos a la lectura. "No
existe el convencimiento de que la lectura es un
instrumento poderoso para organizar la
información y el conocimiento, para motivar a
los alumnos", afirmó Marchesi. El catedrático
aconsejó que es necesario animar a los padres a
que lean con sus hijos al menos 10 minutos al
día. "En la escuela se debería leer al menos una
hora al día e incorporar la lectura en todas las
áreas de la enseñanza, desde las humanidades a
la ciencia".
http://www.elpais.com/articulo/cultura/demoledor/estudio/revela/escaso/interes/profesores/lectura/elpporcul/20050709elpepicul_2/Tes/
Contenidos
Do
you speak Spanish? -
El País, 24-2-2008 -
(…) el ingles –aunque sea el mal inglés- se ha
convertido en la lengua franca de la
globalización (…). Muy a su pesar, ni Zapatero
ni Rajoy lo hablan, lo cual es un handicap para
las importantes conversaciones de pasillo. Pero
quizás haya sido esa frustración la que ha
impulsado a ambos contendientes a proponer en
sus programas electorales proyectos similares
para que en 10 años todo el que acabe la escuela
secundaria sepa usar de forma fluida ese idioma,
que sea prácticamente bilingüe.
Es urgente que así sea. Zapatero y Rajoy no son
una excpeción en España, sino que, por el
contrario, reflejan la media más desoladora.
Según un estudio elaborado por IPSOS y Home
English, el 81% de los adultos en este país no
domina este idioma ni tiene de él un
conocimiento básico que le permita llevar a cabo
una conversación fluida. Por el contrario, la
media en la UE de los que sí pueden hacerlo es
de un 47%. Esta deficiencia socava las
posibilidades de España en la era de la
globalización.
Sistema educativo: Los
niños no aprenden a tener ideas -
El País, 20-3-2008 - (España, entre los menos
productivos de Europa-Ariadna Trillas). España
sale peor parada que la mayoría de de sus
vecinos europeos en productividad porque (…) la
locomotora principal de su economía han sido
sectores de bajo valor añadido como la
construcción, el turismo o determinados
servicios (…) El economista Sala i Martín
subraya como retos la escasa inversión en
innovación y tecnología, el sistema educativo
“en el que los niños no aprenden a tener ideas y
en el que los jóvenes prefieren ser burócratas a
emprendedores”, la falta de formación a lo largo
de la vida laboral, las trabas burocráticas
olas infraestructuras (…)
